回到宿舍的时候,鲁科飞和师刚还在不断打听武相仪认识高文峰以及DF大师的事情。特别对于DF1423表现出了极大的好奇心。
“DF大师到底几岁？我听说他是业内的超级大佬？”
“高老师邀请大师参与什么项目？是什么类型的灵图游戏。我好期待！”
“为什么高文峰见DF大师也要通过你？他们不认识吗？你为什么会认识DF大师。”
这些问题，武相仪一概不能回答，他只避重就轻挑了一个最简单的回答：“DF1423不愿意面对外人。我也是偶而认识他的。”“对,他的年龄很大，我估计有5、60岁了。”
再问多的，武相仪也不愿回答了。
很快，武相仪与高文峰很熟并且还认识大名鼎鼎的DF大师的消息通过灵绘专业微信群传播了开来。大家原本只知道有一个成绩很好的学生休学了，并不知道是谁。这下搞得是人尽皆知了。
武相仪心大,他没有管这些谣言,反正这些学生们也只是私底下议论，并不敢在他的面前说什么，因此武相仪的生活还是一如既往地过。
杨峰的课程开始进入最关键的“灵图中产生生物”这一块内容了。这是武相仪回到校园里最想要听的课程,他比平时来得早一些,坐在位置上等待上课。
尽管前面有座位，武相仪并没有选择坐到前面去。他发现慕臣南有自己固定的座位,而美院的学生们也养成了习惯，给慕臣南专座的前后左右空出座位来。武相仪坐在这个位置上，同学们不敢在慕臣南面前说话打扰他上课，因此是最为安静的。反正慕臣南也不会驱赶他,他便安心坐在了位置上。
原本大家还说，怎么一个小人物还敢坐在慕臣南边上,现在大家知道了,人家武相仪才不是什么小人物。要是说他小人物,那你先帮高文峰给DF大师传个话试试？武相仪和慕臣南坐在一起，现在叫作：优秀的人只和优秀的人做朋友。
武相仪自然是不知道里面的勾勾绕绕的。慕臣南赶在上课前一分钟落了坐。他似乎是奔着赶过来的，额头上还有一丝汗意。
慕臣南对待这门课的态度出乎意料地认真，不仅上课做笔记,就连老师布置的作业都会认真完成。他是整个班级的旁听生中唯一做到这个地步的。时间一久，杨峰不仅会帮他改作业、打分，甚至还会偶尔在课上点点他的名字。待遇也算是较为特殊的。
这节课，杨峰要讲的正是“灵图生灵”。
“大家都知道，现在市面上评判灵图，往往会根据灵图中生灵产生灵智的程度判断这张灵图的等级。其实这是一个非常片面的判断方法。灵绘专业形成至今，并没有一个统一的评判标准。以生灵判断灵图等级是一个方法，但是评判的维度绝不止这一个。”
“就拿现在市面上最活的灵图游戏的创作者DF1423的作品来看，无论是早期的灵图还是现在的灵图游戏，全部都不存在生灵。但是我们能说他的灵图等级低，质量查吗？不能。”
武相仪猛地被用来在课堂上做例子，一时间也有些回不过神来。
杨峰还在继续介绍。
“灵图生灵是世界审议的附加品，是灵图规则与秩序的体现。具体来说就是，人们在创作灵图的时候，往往是以人为本进行创作的。创作的时候，会想着我这里的建筑是人用来住的，那里的车是要人来开的。”